2014年12月31日 星期三

103年度第二期社區生活營~陽光青少年輔導活動成果

冷冽的寒風中,陽光青少年輔導活動也進入尾聲!要感謝的人很多,以"一切的感謝盡在不言中"代表對青少年輔導活動支持與扶持的人員心中的感恩!
           謝謝有您!
 









2014年12月9日 星期二

善的引導成就矇矇懂懂的學子~感謝有您

    人的生命中充滿了荊棘與無奈,尤其是遇見瓶頸卻無法突破,更讓人難過。然而,地檢署長官的厚愛家庭教育中心長官的成全,種種好的因緣,提供校內遇見瓶頸孩子一盞引導的明燈~心理諮商師!


明燈的引導



甜蜜得果實來自於辛勤的努力

           俗云:光陰似箭,歲月如梭,在年輕歲月裡酸、甜、苦與辣,不時地生命果實相互衝擊。即使如此,在艱苦的練習教練嚴格的要求下,學生的未來充滿燦爛的光芒

個人的努力付出


教練嚴格要求

體能的要求




  


2014年11月9日 星期日

卸除校園不平等對待

天賦人權是普羅大眾的共同信念!在校園中,提供學子善的思考能量,以卸除不平等對待的念頭。透過影片的賞析,提升學生在未來生命中,有善的正向能量。



 


為個人生命負責~看陽光青少年的孩子成長

生命是從不斷淬煉中,提升個人能量。看到孩子能為未來而努力,在大的辛苦也是值得的。

 除了自我要求與淬鍊外,外力的協助提供學生增進的元素!


除了教練辛苦提攜指導外,更不能把最根本的助力者 臺南地檢署長官的經費挹注及臺南市家庭教育中心長官的協助!
感恩!










 
 

 


2014年10月10日 星期五

停看聽!讓人生更豐富

生涯上的明燈十字路上的指引
面對挫折的協助,提供解決問題的建議,航向人生旅程



未來的成就是需要付出努力

汗水中的努力,成就未來的自己!




教練的指導與激勵下,鍛鍊未來成功的基石。



除了球技精進外,也不會放棄對人生的理解

2014年10月8日 星期三

關懷與協助不落人後,衷心的感謝

透過台南地檢署的經費挹注及臺南家庭教育中心長官(張主 任、凃組長及綠美小姐)的努力,讓缺乏進一步諮詢輔導協助的我們,得以申請並獲准執行社區生活營~個別諮商輔導活動計畫。


臺南市103度社區生活營校園輔導活動(2)
臺南市立安定國中個別諮商輔導活動
壹、依據:臺灣臺南地方法院檢察署102529日南檢玲文字第10210503570號函辦理。
貳、目標:
    一、有效利用校外輔導資源彌補學校輔導人力之不足。
    二、對有犯罪傾向或精神狀態不佳之青少年,給予立即、專業之個別諮商,以防微杜漸。
    三、加強行為低成就學生之學習生活、課業輔導,增進其社會適應能力。
参、辦理單位:
    一、指導單位:臺南地方法院檢察署
    二、主辦單位:臺南市政府教育局、臺南市家庭教育中心
    三、承辦單位:臺南市立安定國中
肆、實施對象:(如附件待輔學生資料)
一、嚴重心理障礙需要特別諮商輔導的學生。
二、遭遇重大事故亟需心靈重建與輔導的學生。
三、中輟復學需要特別輔導之學生、時輟時學及中輟邊緣學生。
伍、實施期程:103911日至1031127,學期中10週內,11次,
             
每次4(150分鐘)為上限。
陸、活動地點:本校個別諮商室。
柒、實施內容及方式:
一、聘請具證照之心理師,定期駐校,安排有諮商需求之學生進行個別諮商,每一諮商時
   
程約
4-6次。
二、諮商完畢請填寫個案紀錄表。
捌、師資來源:聘請黃昭蕙心理師駐校諮商。(心理師簡歷如附表)
玖、經費來源:申請由臺南地檢署緩起訴處分金補助。
拾、經費預估:詳經費概算表(如附件)
拾壹、預期成效:
     一、引進社會資源進入校園,協助學校有效進行輔導工作。
     二、使遭遇重大事故的學生能得到適當的輔導,進行心靈重建。
     三、使高關懷學生能得到良好的輔導,減少青少年犯罪與校園暴力行為。
承 辦 人:                 會計主任:               機關長官:
單位主管:

臺南市103年度社區生活營校園輔導活動(2)
個別諮商輔導活動

臺南市家庭教育中心補助或委辦經費概算表
申請機關:
臺南市立安定國中
計畫名稱:
103年度臺南市社區生活營校園輔導活動計畫個別諮商輔導活動(2)
編製日期:
10384
計畫經費總額:41,000元,申請金額:41,000元,自籌款:0元。
計畫經費明細
家庭教育中心核定
(
申請單位勿填)
用途別科目
單位
數量
單價
預算數
說明
補助金額及說明
2服務費用



39,200

 
  28專業服務費
30
1,200
36,000
具執照專業人員諮詢費等領有專技證照人員酬金(團體領導員鐘點費)

  28專業服務費
2
1,600
3,200
親職教育外聘講師鐘點費

3材料及用品費



1,800


  32用品消耗
1
1,000
1,000
文具、紙張、成果製作用具。
 
  32用品消耗
1
800
800
雜支
(不超過總額5%)
 
合計
41,000

家庭教育中心核定補助
      元
承辦人            主辦會計            機關長官

單位主管
家庭教育中心     會計審核
承辦單位
※備註說明:1.一節課為50分鐘。
            2.課程安排依學校行事曆機動調整。






臺南市103年度社區生活營校園輔導活動(2)
個別諮商輔導活動
師資簡歷
職位
姓名
現任職於
學歷
經歷
證照
個別諮商師
黃昭蕙
黃昭蕙
心理治療所
博士班
詳見下表
如心理師證照影本一份。
親職教育講師
待聘




備註:
1.依照各類活動,填寫師資簡歷。
2.其中「需高關懷學生療程式小團體諮商活動」與「個別諮商輔導活動」聘請的專業人員( 
  諮商心理師)請各校檢送專業證照影本乙份----限行政院衛生署核發之「諮商心理師」或「臨床
  心理師」證書。

學歷
彰化師範大學輔導與諮商研究所博士班
成功大學醫學院行為醫學所碩士
高雄醫學大學心理學學士
現職
黃昭蕙心理治療所
嘉南療養院臨床心理科 臨床心理師
台南科技大學兼任教師
南區軍訓教官教育暨輔導知能學分班教師
證照
考試院高考臨床心理師 心理字第000220
  考試院考試及格證書 (九十二)專高字第11818
教育部審定合格大專院校講師
l 美國NGH催眠治療師執照
m 美國NGH催眠治療之訓練講師執照
n Biofeedback Certification Institute of America (BCIA)生理回饋治療執照
專長、授課
心理衡鑑、心理治療、催眠治療與教學、情緒/睡眠困擾
諮商媒材運用、精神症狀評估與治療、行為醫學
婦女身心調適(PMS, Pre-/Post- natal, Menopause)、健康行為管理
兒童與青少年發展、兒童適性發展規劃、兒童行為觀察與輔導
已授課過之科目:心理學、諮商理論與實務、情緒認知與管理、做自己的心理醫師、
兒童發展、人類發展、兒童行為觀察與輔導、兒童問題行為、嚴重問題行為處理
青少年偏差行為輔導、人際關係與溝通、醫療社會工作、精神醫療社會工作







重要經歷

台南科技大學學生輔導中心臨床心理師
台南科技大學學生輔導中心諮商督導
樂安醫院心理科組長暨臨床心理師
身心美 心理治療/催眠治療 工作室
高雄縣心理師公會監事
樹人醫專輔導中心主任
The Infant and Child Study Center, Harvard Univ. (2000暑期/2001暑期受訓)
曾任兼任教師工作:
台南科技大學幼保系、嘉南藥理科技大學幼保系/社工系、
長榮大學推廣教育中心、遠東科技大學通識中心、樹人醫專、台南護專等
督導工作:
台南大學輔諮所研究生實習督導(94下學期、95學年、96學年、97學年)
屏東教育大學輔諮所之研究生實習督導(94上學期)
高苑技術學院輔導中心諮商督導(93下學期)

個別諮商輔導活動-專業人員證照



















  臺南市103年度社區生活營校園輔導活動(2)
個別諮商輔導活動活動
待輔學生資料
班級
姓名
問題說明
301
○○
    單親家庭,由父母共同監護,輪流住在父親家與母親家,就學情況也變得不穩定,時輟時學。
302
王○○
    有扯髮習慣,國一大部分頭髮已掉光,平時多以帶頭巾或帽子遮掩。
    易焦慮、衝動,有時在人際關係壓力之下,容易和同學出現衝突。
307
張○○
    沉溺於網路,致使作息不正常。也曾跟同學吹噓他有多少個不錯的網友
202
李○○
    不愛穿裙子,曾為了制服穿著問題而在導師面前哭泣,打扮及行事作風較中性,家人擔心有性別認同的問題。
202
王○○
     個性固執,常拘泥於某ㄧ點,導致與同學相處不合,曾有自殘行為。

填表說明:
1.本表格如不敷使用,請自行影印。
2.保護學生,請姓名採隱匿方式,如李○○。



















各校簡介
(至多3頁,含學校學生數、特色、背景及申請計畫的原因、曾辦理類似活動的成果等,勿超過3頁內容,簡介內容不拘形式,請各校自行發揮,以彰顯學校申請本案的需求為原則。
臺南市立安定國民中學簡介
本校肇建於民國五十七年八月一日,由善化初中李文水校長兼籌備主任。同年賴聰林先生為首任校長。
任楊進褔先生、王崇彬先生、鄭何穆先生、周博川先生、蘇敬仲先生、蘇育進先生。
民國九十八年八月一日由現任校長李世昌接任迄今。
壹、學校特色及背景:
一、推動閱讀活動,培養閱讀風氣,營造書香校園(9196學年度榮獲閱讀績優學校)。
二、成立發展體育團隊(網球、跆拳、籃球和武術隊屢獲佳績):
1. 跆拳道:於民國88年成立跆拳隊,並於93年申請設置為行政院體委會跆拳基層運動選手訓練站。
2. 網球隊:於民國90年成立網球隊,推廣網球運動,培訓基層運動選手,96年申請設置為行政院體委會網球基層訓練站。
3. 籃球隊:於民國90年成立籃球隊。
4. 武術:於民國95年成立武術社團。
三、重視英語教學,推動英語能力提昇計畫,輔導學生參加全民英檢。
四、落實資訊教育,學生資訊能力檢測通過率高。
五、舉辦多元活潑的活動和競賽,使學生能多元學習、發展潛能。
六、規劃游泳課程,實施游泳教學,使學生學會游泳技能。




 ※學校社區背
 ㄧ、位居台南科學園區西側,卻是屬於社經背景低落的區域,以務農及做工
      為主要的經濟活動,無法提供充分的家庭教育功能。
 二、此社區又以弱勢家庭占全校30%以上的比例,家庭無法足夠的資源協
     
助學生心理輔導的協助。

貳、申請計畫的原因
    本校屬於中小型學校,能有上述多面向的特殊課程及社團,端賴本校全體同仁努力所致。然上述課程仍不足以因應當前學生所呈現出來的各類問題,尤其在特殊疾病、情緒障礙、精神方面及中輟輔導等面向的狀況。
    本校輔導室編制人力為教師兼輔導主任一名、教師兼輔導組長一名、教師兼資料組長一名,專任輔導教師一名及兼任輔導教師二名。雖然多數同仁自願擔任個案認輔教師,但面對校內越來越多學生,需要提供專業諮商輔導知能、或是提供協助支援的輔導策略,本室深感在人力及專業能力上的捉襟見肘。
    有鑒於本校於98學年度及99年申請「陽光青少年輔導活動」,對於待輔學生所帶來的改變與成長;加上99100101102度申請「個別諮商輔導活動」,引進校外輔導人力資源,提供專業的輔導協助,對待輔學生提供心理抒壓及困惑的引導管道,提供相當不錯的輔導成效,增進家長對學校推展社區生活營活動的認同與支持。本校輔導室期盼藉由「個別諮商輔導活動」的申請與實施,獲得校外輔導資源的進駐校園,幫助本校的家長與學生作深度的諮商輔導協助,更進而提升本校同仁在學生輔導方面的能力。

    經過多年的實施「個別諮商輔導活動」,確實在心理輔導方面提供本校學生相當的助益,也增加家長對社區生活營的認同與支持,因此本期亦提出申請持續辦理,以延續輔導功能的成效。